<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?><rss version="2.0"><channel><title><![CDATA[ladyf的专栏]]></title><description><![CDATA[]]></description><link>https://blog.csdn.net/ladyf</link><language>zh-cn</language><generator>https://blog.csdn.net/</generator><copyright><![CDATA[Copyright &copy; ladyf]]></copyright><item><title><![CDATA[实验二   单链表实验]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7944678</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7944678</guid><author>ladyf</author><pubDate>Wed, 05 Sep 2012 08:01:10 +0800</pubDate><description><![CDATA[实验课程名：数据结构
专业班级： 11级计科专升本
  学号：
                     姓名：       
      
实验时间： 
4.16           实验地点：   
K4-207         指导教师：          

实验目的：

1、掌握实验用Visual C++6.0上机调试单链表的基本方法；

2、掌握单链表的插入、]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[设计性实验一  二叉树的遍历]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7660566</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7660566</guid><author>ladyf</author><pubDate>Wed, 13 Jun 2012 18:19:56 +0800</pubDate><description><![CDATA[一．实验任务：
二叉树的遍历：分别以顺序存储结构和二叉链表作存储结构，试编写前序、中序、后序及层次顺序遍历二叉树的算法。
 
二．实验任务的子任务：
本人设计以二叉链表作存储结构，编写前序、中序、后序及层次顺序遍历二叉树的算法。
 
三．算法分析(如图)：文字或流程图或画图说明都可
  1.假设输入的数据即为一个二叉链结构。
  2.再分别按前序，中序，后序及层次顺序遍历二叉树结构]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[验证性实验三  栈、队列的实现及应用]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7660541</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7660541</guid><author>ladyf</author><pubDate>Wed, 13 Jun 2012 18:14:35 +0800</pubDate><description><![CDATA[一、    实验目的
1、掌握栈和队列的顺序存储结构和链式存储结构，以便在实际背景下灵活运用。
2、掌握栈和队列的特点，即先进后出与先进先出的原则。
3、掌握栈和队列的基本操作实现方法。




二、    实验任务
1.    实现栈的顺序存储
2.    利用栈实现数制转换
—————————————————————————————————
实验内容:
任务一：实现栈]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[数据结构——二叉树的基本操作]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7660515</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7660515</guid><author>ladyf</author><pubDate>Wed, 13 Jun 2012 18:08:24 +0800</pubDate><description><![CDATA[一、    实验目的
1、进一步掌握指针变量、动态变量的含义。
2、掌握二叉树的结构特性，以及各种存储结构的特点和适用范围。
3、掌握用指针类型描述、访问和处理二叉树的运算。
二、    实验任务
1、          以二叉链表作存储结构，编写前序、中序、后序及层次顺序遍历二叉树的算法。
2、 以二叉链表作存储结构，编写计算二叉树深度、所有结点总数、叶子结点数、双孩子结点个数、单孩]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[约瑟夫环问题]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7566195</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7566195</guid><author>ladyf</author><pubDate>Mon, 14 May 2012 19:42:51 +0800</pubDate><description><![CDATA[一设计任务书
课题名：约瑟夫环问题
问题描述： 
题的一种描述是：编号为1，2，....,N的N个人按顺时针方向围坐一圈,每人持有一个密码(正整数).一开始任选一个正整数作为报数上限值M,从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数,报到M时停止报数.报M的人出列,将他的密码作为新的M值,从他在顺时针方向上的下一个人开始 重新从1报数,如此下去,直至所有人全部出列为止.试设计一个程序求出出列顺]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[树和二叉树-层序遍历二叉树]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7566186</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7566186</guid><author>ladyf</author><pubDate>Mon, 14 May 2012 19:40:49 +0800</pubDate><description><![CDATA[通过上机实践，帮助学生进一步掌握指针变量和动态变量的含义，掌握二叉树的结构特性，以及各种存储结构的特点及适用范围，掌握用指针类型描述、访问和处理二叉树的运算。
【实验内容】
实验题目一：层序遍历二叉树
【实验步骤】
1 已知二叉树以二叉链表作为存储结构，写一个算法按层序遍历它，通过程序在终端屏幕上打印出它的层序序列。
2 先建立二叉树的二叉链表存储结构，再遍历它。
3 利用队列完成算法]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[作用域运算符]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7358429</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7358429</guid><author>ladyf</author><pubDate>Thu, 15 Mar 2012 20:14:52 +0800</pubDate><description><![CDATA[::是C++里的“作用域运算符”。
比如声明了一个类A，类A里声明了一个成员函数void f()，但没有在类的声明里给出f的定义，那么在类外定义f时，就要写成voidA::f()，表示这个f()函数是类A的成员函数。
::一般还有一种用法，就是直接用在全局函数前，表示是全局函数。当类的成员函数跟类外的一个全局函数同名时，在类内定义的时候，打此函数名默认调用的是本身的成员函数；如果要调用同名的全]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[作为计算机学习者的新年规划]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7169327</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/7169327</guid><author>ladyf</author><pubDate>Sat, 31 Dec 2011 19:43:50 +0800</pubDate><description><![CDATA[2011年即将结束，2012正在靠近。你是否在专业领域给自己设定2012的目标？不管你的答案如何，我相信下面列出的11条建议里面总有一两条适合你。
1.使用Twitter——如果你是一名程序员，如果你还没有使用Twitter，你就out了。不是说你有多少粉丝，而是在Twitter上你可以更快的得到问题的答案，获取你关注的话题的最新资讯。 （作者没有考虑到天朝的程序员们）
2.经常阅读Statc]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[有关杨辉三角形的C编程]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6387985</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6387985</guid><author>ladyf</author><pubDate>Tue, 03 May 2011 19:45:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[<br />杨辉三角形是形如 <br />1 <br />1 1 <br />1 2 1 <br />1 3 3 1 <br />1 4 6 4 1 <br />的三角形，其实质是二项式(a+b)的n次方展开后各项的系数排成的三角形，它的特点是左右两边全是1，从第二行起，中间的每一个数是上一行里相邻两个数之和。这个题目常用于程序设计的练习。 <br />下面给出六种不同的解法。 <br />解法一 <br />#include <stdio.h> <br />main() <br />{ int i,j,n]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[茶淡而香]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6207605</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6207605</guid><author>ladyf</author><pubDate>Fri, 25 Feb 2011 14:34:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[<br />最近，忙的事情很多。<br /> <br />要准备的考试也很多。<br /> <br />什么时候是个尽头啊？心里开始变得毛躁和不安。<br /> <br />也不知道自己的选择是否正确，想要找个人问一下，或者咨询哪个比较有经验的人去。<br /> <br />呵呵...<br /> <br />我一向自诩有主见，现在反而犹豫了起来。<br /> <br />还有毕业论文也没有完稿。<br /> <br />于是，找了份全职的工作。可是，从第一天开始，腿就开始痛得走不了路了。知道，这都是自己少]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[国内高校图书馆大全]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6173291</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6173291</guid><author>ladyf</author><pubDate>Sun, 06 Feb 2011 14:32:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[<br />2. 西北大学图书馆 http://202.117.102.163/   <br />3. 西北工业大学图书馆 http://www.lib.nwpu.edu.cn/<br />4. 第四军医大学图书馆 http://lib.fmmu.edu.cn/<br />5. 陕西师范大学图书馆 http://www.lib.snnu.edu.cn/<br />6. 西安邮电学院图书馆 http://202.117.133.137/default.htm<br />7. 西安电子科技大学图书馆 http:]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[把进入系统的密码忘了…]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6158537</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6158537</guid><author>ladyf</author><pubDate>Sat, 22 Jan 2011 15:58:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[最简单：开机到欢迎界面时，按Ctrl+Alt+Delete，跳出帐号窗口，输入用户名：administrator，回车，如果这个帐号也有密码，那么这样： 
启动时按F8 
选“带命令行的安全模式” 
选“Administrator”跳出“Command Prompt”窗口 
增加用户：net user asd/add 
升管理员：net localgroup administrators asd /add 
重启，选asd进入 
控制面板----用户帐号----忘记密码的用户--删除密吗
]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[存在的就是道理]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6113483</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6113483</guid><author>ladyf</author><pubDate>Mon, 03 Jan 2011 11:52:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[<br />          今天，又去面试了。回来时候，感触颇多。<br /> <br />         曾经以为，一个生命的消失有它的偶然性，但更多的应该是必然性。<br /> <br />         毕竟没有什么能够永远存在。<br /> <br />         现在才知道，一个生命的出现和存在也是有它的偶然性和必然性的。<br /> <br />         虽然，知道的时候，有些东西已经消逝了。但至少知道了这，让我卑微的心里好受多了。<br /> <br />        ]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[《天才是训练出来的》的心得体会]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6109478</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6109478</guid><author>ladyf</author><pubDate>Fri, 31 Dec 2010 13:23:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[<br />导读：作者金旭亮发表了自己对薛涌《天才是训练出来的》的心得体会，以下是文章内容：<br />长期以来，“软件业”一直被视为“智力密集”型的“朝阳”产业，大多数从业者都受过高等教育，其平均素质居于社会各行业的前列，这个产业的顶尖人物被公众视为“知识英雄”，比如微软公司的创始人比尔盖茨雄据世界首富之位多年，更是为人“津津乐道”。<br />16年前我下决心开始学习计算机技术的时候，对这个行业也充满了自豪感。<br />然而世事难料，在2009年高考刚刚结束之际，中国权威出版机构社会科学文献出版社于2]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[系统兼容性的问题]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6106352</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6106352</guid><author>ladyf</author><pubDate>Thu, 30 Dec 2010 09:26:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[昨天，有在网上下载一款新闻阅读软件“8点报”——B8DSoft。结果，安装以后老是出现系统无法兼容的问题。在根据系统的提示后，修改了C：/Program Files/B8Dsoft/B8D.exe文件的属性。在属性的对话框里头，修改了“兼容性”的对话框里头的“兼容性模式”的栏目——>用兼容性模式运行这个程序——>windows 2000;windows 98/95;windows NT以上各个系统模式都尝试了，结果每个又都弹出以下的对话框：——>Access Violation  at Address  6]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[多进程多线程的选择]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6099939</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6099939</guid><author>ladyf</author><pubDate>Mon, 27 Dec 2010 09:46:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[<br />关于多进程和多线程，教科书上最经典的一句话是“进程是资源分配的最小单位，线程是CPU调度的最小单位”，这句话应付考试基本上够了，但如果在工作中遇到类似的选择问题，那就没有这么简单了，选的不好，会让你深受其害。<br />经常在网络上看到有的XDJM问“多进程好还是多线程好？”、“Linux下用多进程还是多线程？”等等期望一劳永逸的问题，我只能说：没有最好，只有更好。根据实际情况来判断，哪个更加合适就是哪个好。<br />我们按照多个不同的维度，来看看多线程和多进程的对比（注：因为是感性的比较，因]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[尽力而为]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6069960</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6069960</guid><author>ladyf</author><pubDate>Sat, 11 Dec 2010 19:03:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[<br />有些事情有些人，一旦错过就不再<br /> <br />生活已是如此，学习工作亦然<br /> <br />原本已经放弃的梦想 <br /> <br />原来一直都还在<br /> <br />从不因为时间的磨损而褪色<br /> <br />却益发彰显出来<br /> <br />是我的，我一定要拿回来<br /> <br />不是我的，既然给予于我，我也绝不放弃<br /> <br />虽然，这几年已饱受煎熬<br /> <br />未来也并不可能像想象中的那么乐观<br /> <br />]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[你用什么态度去看待世界，你就会得到什么样的世界]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6063956</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6063956</guid><author>ladyf</author><pubDate>Wed, 08 Dec 2010 20:40:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[<br />如果令 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分别等于百分之1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 <br />那么 Hard work （努力工作） <br />　　H+A+R+D+W+O+R+K＝8+1+18+4+23+15+18+11=98% <br />Knowledge（知识） <br />　　K+N+O+W+L+E+D+G]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[纠结]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6048518</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6048518</guid><author>ladyf</author><pubDate>Wed, 01 Dec 2010 18:35:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[<br />           最近几天连续的考试，让我开始对自己产生怀疑了。<br />   <br />        我原来想，这次期末考试考完了，还想试考一下升本的考试。我是学计算机专业的，我想这应该是一个比较好的方式与这个行业以后好接轨。但是，感觉上这条路好像从来就是荆棘密布。现在开始有些动摇了，也许，这个我不能发展下去。<br />        长时间的失眠，多梦，孤独和压抑也似乎从来没有脱离过这条路。<br />        生活上的压力，导致我上课效率极其低下。再加上学习上零零总总的外]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[迎来新的黎明]]></title><link>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6044441</link><guid>https://blog.csdn.net/ladyf/article/details/6044441</guid><author>ladyf</author><pubDate>Tue, 30 Nov 2010 07:29:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[        又是一个令人难以成眠的早上。        在这个本应有资格坐在课桌前读书的时候，我却在怀着郁结的情绪，写这篇不知道是否值得写下的稿子。        一直以来，我都知道这些事情的真相不会让我好过到哪去。但是，当我拿出勇气来面对的时候，事实却变得更加令人疲惫不堪。不是我一个如此，而是身边的人都让我给拖累了。虽然觉得这不能够全怪我的时候，却早已经像被人下了诅咒。所有人虽然表面上没有怪我什么东西，而事实上是他们已经心里早就有了决定。对此，我不会再多说什么除了这次。        我从来就不是个会]]></description><category></category></item></channel></rss>